Estudiantes de Metán lanzan un proyecto innovador para cultivar lectores en la comunidad

En un esfuerzo por promover la lectura y la escritura, la Profesora y Licenciada Paola Márquez, junto a sus alumnos Facundo Maturana y Manuel de la Cuesta del Instituto de Educación Superior Nº 6021 Juan Carlos Dávalos, presentaron un ambicioso proyecto titulado «La lectura como una posibilidad de transformación individual y social». Esta iniciativa busca abordar la falta de hábitos de lectura en la sociedad, promoviendo la importancia de la lectura no solo en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana.

La profesora Márquez explicó que la idea surgió de la necesidad de responder a las dificultades de comprensión que enfrentan los estudiantes en diferentes niveles educativos. «Nos propusimos generar un proyecto que promueva la lectura, considerando que a menudo se la percibe como una actividad mecánica y sin conciencia de sus beneficios», afirmó. El objetivo es salir de las aulas y llevar la promoción de la lectura a la comunidad, destacando cómo el hábito lector puede cambiar la vida de las personas.

El proyecto reconoce la importancia de involucrar a las familias en el proceso de lectura. «Todos somos parte de la educación de los hijos. Es fundamental que se genere un espacio en casa para leer, independientemente del género que se elija», añadió Márquez, haciendo hincapié en que la lectura debería ser vista como una práctica enriquecedora.

Por su parte, Manuel de la Cuesta mencionó que la tecnología también juega un papel importante en el fomento de la lectura. «Vemos las plataformas digitales como una oportunidad. Muchas personas no se acercan a los libros físicos por falta de tiempo, pero al ofrecerles libros digitales adaptados a sus dispositivos móviles, podemos facilitar el acceso a la lectura en cualquier momento», indicó.

Facundo Maturana destacó la problemática de la dependencia tecnológica entre los jóvenes, que afecta no solo su capacidad de lectura, sino también su ortografía. «La dependencia de autocorrectores y aplicaciones ha hecho que los estudiantes pierdan la habilidad de buscar y comprender palabras en contextos más amplios», comentó Maturana.

Ambos estudiantes coincidieron en que la lectura fomenta la curiosidad y la creatividad, elementos esenciales en un mundo saturado de contenido multimedia. «Es esencial que los jóvenes redescubran el placer de leer un libro en lugar de simplemente navegar por redes sociales», afirmaron.

La profesora Márquez también subrayó que «la lectura atraviesa todas las áreas del conocimiento» y es fundamental para el desarrollo personal y profesional. El equipo busca no solo que los estudiantes lean por obligación académica, sino que comprendan la lectura como una herramienta que enriquece su vida cotidiana y académica.

Este proyecto de promoción de la lectura no solo tiene como finalidad mejorar las competencias lectoras en los estudiantes, sino también transformar a la sociedad al reconocer la lectura como un pilar fundamental para el desarrollo integral de los individuos.