La ministra de Educación de la Provincia, Cristina Fiore, deberá presentarse formalmente ante la Cámara de Diputados de Salta para brindar precisiones y responder interrogantes en torno al creciente escándalo político y gremial desatado por el funcionamiento de la Unidad Educativa N.º 7160.

La citación fue ratificada por el legislador provincial Gastón Galíndez, quien aseguró que la concurrencia de la funcionaria se encuentra confirmada y que solo resta definir en labor parlamentaria la fecha y hora exacta en la que se llevará a cabo la interpelación en el recinto de calle Mitre.

La denuncia judicial y la acusación de «escuela fantasma»

El conflicto tomó volumen público e institucional a partir de una denuncia penal radicada por Celia Alancay. La presentación judicial apunta a la supuesta asignación irregular de más de 300 cargos docentes y nombramientos dentro de la mencionada unidad, calificada por referentes sindicales y legisladores de la oposición como una presunta «escuela fantasma» al carecer de un edificio escolar propio y de una matrícula de alumnos regulares bajo cursada convencional.

La sospecha en torno a la existencia de personal que cobraría haberes sin contraprestación de servicios presenciales colocó el foco en el circuito de liquidación de sueldos y en los mecanismos de designación de la cartera educativa provincial.

El descargo del Ministerio

Ante las acusaciones públicas, Cristina Fiore rechazó categóricamente que se trate de una estructura ficticia montada para albergar «ñoquis» de la administración pública.

Desde el Ministerio de Educación argumentaron que la Unidad Educativa N.º 7160 cuenta con respaldo institucional e histórico: fue creada en 2004 bajo el decreto provincial N.º 795 con el objetivo inicial de atender a estudiantes en contextos de encierro. Según la explicación oficial, a lo largo de los años dicha figura se empleó como una herramienta de administración interna para reubicar personal, regularizar situaciones de revista y cubrir distintas vacantes transitorias requeridas por el sistema escolar salteño.

El encuentro en la Cámara baja pondrá bajo análisis la documentación oficial, el listado de docentes asignados y los legajos administrativos para esclarecer el destino y funcionamiento real de las partidas presupuestarias involucradas.

El Servicio Meteorológico Nacional (SMN) emitió un alerta meteorológico por vientos de variada intensidad que afectará a sectores de los Valles Calchaquíes y la zona andina salteña, focalizándose sobre las áreas de la Puna de Cafayate y Puna de San Carlos.

De acuerdo con el reporte oficial del organismo del clima, se prevé el ingreso de intensos vientos provenientes del sector oeste con velocidades sostenidas de entre 40 y 60 km/h, acompañados de ráfagas que podrían alcanzar los 100 km/h, con posibilidad de registrar valores puntualmente superiores en sectores elevados.

El desarrollo de este fenómeno suele asociarse con condiciones de viento Zonda en zonas de altura y precordillera, lo que puede provocar:

• Reducción repentina de la visibilidad por levantamiento de polvo y arena en rutas y caminos consolidados.

• Aumento abrupto de las temperaturas en cortos lapsos.

• Descenso drástico de la humedad relativa, lo que eleva de forma crítica el riesgo de incendios de pastizales.

Ante este panorama adverso, las autoridades instaron a los pobladores y conductores a circular con extrema precaución, evitar encender fuego al aire libre, asegurar elementos que puedan volarse en techos y patios, y mantenerse actualizados mediante las alertas y partes que emitan los canales oficiales.

Una delegación de estudiantes de la Escuela de Educación Técnica N° 3158 «Soberanía Nacional», de la localidad de Guachipas, protagoniza un hito formativo al convertirse en la única representación de la República Argentina que participará en la Ruta Científica Tecnológica Internacional celebrada en Carapeguá, Paraguay.

El camino hacia este certamen internacional comenzó a gestarse el mes pasado en Entre Ríos, durante el 17° Foro de Ciencia, Tecnología y Cultura (FoCiTeCu). En dicha competencia nacional, los alumnos salteños alcanzaron el tercer lugar, obteniendo el pase formal para defender sus investigaciones durante 2027 tanto en Paraguay como en Kuwait. Sin embargo, el nivel de las propuestas cautivó a los evaluadores de la institución paraguaya, quienes resolvieron adelantar la invitación y convocarlos de forma exclusiva como los únicos estudiantes de escuelas técnicas del país para esta edición.

Los 4 proyectos de innovación y arraigo productivo

Las iniciativas elaboradas íntegramente en las aulas y laboratorios de Guachipas integran sustentabilidad, reciclaje y aprovechamiento de los recursos locales:

• Musuk Kawsay: Propuesta de economía circular que transforma y recicla botellas y vidrios descartados para elaborar elementos ornamentales, agrícolas y souvenirs turísticos.

• Caprinnova: Proyecto de investigación biológica y productiva orientado a estandarizar los procesos de elaboración artesanal de yogur natural a base de leche y fermentos caprinos.

• 1 Producto, Infinitas Oportunidades: Iniciativa de agregado de valor que aprovecha la producción local de batata para procesarla en harinas y snacks saludables.

• Acua Campo: Innovador desarrollo hidropónico y acuícola que integra la piscicultura con la agricultura, permitiendo producir hortalizas y aromáticas prescindiendo del uso de suelo.

Antes de emprender el viaje hacia el vecino país, la delegación —integrada por estudiantes, docentes y directivos que lucieron con orgullo el tradicional poncho salteño— fue recibida en la ciudad de Salta por el director general de Educación Técnica de la Provincia, Víctor Guerra. El funcionario transmitió sus felicitaciones a la comunidad educativa rural por elevar la calidad técnica salteña en escenarios internacionales.

El desembarco de la Escuela Pública N° 3158 en Paraguay no solo posiciona a Guachipas en el mapa científico regional, sino que ratifica la vigencia y potencialidad de las escuelas agrotécnicas del interior salteño para diseñar respuestas tecnológicas aplicables a la producción sustentable.