Con el ejemplo de Belgrano, niños de Metán aprenden a proteger la naturaleza

En el Jardín de Infantes Oso Panda, un proyecto pedagógico orientado al cuidado del medio ambiente y la protección de las aves urbanas se viene desarrollando desde hace cinco años con continuidad y compromiso comunitario. La propuesta, que involucra a docentes, alumnos y familias, toma como eje el pensamiento de Manuel Belgrano, considerado por el equipo docente como uno de los primeros referentes locales en defensa de la naturaleza.

La iniciativa surgió a partir de una observación cotidiana dentro del aula. Según relató la docente Alicia Teseyra, el interés de los niños por figuras históricas como el general Martín Miguel de Güemes derivó en una pregunta disparadora que motivó a los educadores a investigar también sobre la vida y obra de Manuel Belgrano. Fue así como, al revisar fuentes bibliográficas y documentos históricos, advirtieron que Belgrano promovía desde su tiempo ideas vinculadas a la protección ambiental; hablaba de reforestación, cuidado del agua, los animales, los suelos y el entorno natural en general.

A partir de ese descubrimiento, el equipo docente —junto con la directora del establecimiento, Patricia Rojas— definió una línea de trabajo centrada en la educación ambiental desde la primera infancia. La propuesta se materializó con acciones concretas en el entorno del jardín ya que los niños comenzaron a alimentar a los gorriones que visitan el patio de la institución, como parte de una rutina que se mantiene vigente desde hace más de cuatro ciclos lectivos. Los alumnos se turnan diariamente para ofrecerles migas de pan o galletitas, estableciendo un vínculo directo con estas aves silvestres que ya forman parte del paisaje habitual del jardín.

“Se los ve venir cada tarde, alrededor de las 16.30, cuando los chicos meriendan. Los gorriones ya no le temen a los niños; incluso, en ocasiones, entran al aula, revolotean y luego salen”, relató Teseyra, al señalar que esta relación cotidiana fortalece el respeto por los seres vivos y ayuda a incorporar de manera natural nociones de convivencia con la biodiversidad.

El proyecto también se articula con fechas conmemorativas como el Día de la Tierra, en el que los niños realizan trabajos de concientización ambiental. Según explicó la docente, esas actividades trascienden el ámbito escolar, ya que los propios alumnos replican en sus hogares los conocimientos adquiridos, advirtiendo a sus familias sobre prácticas nocivas como la quema de residuos, o promoviendo hábitos responsables en el trato con los animales.

En ese sentido, la institución también ha tenido una participación activa en tareas de cuidado y control ético de animales domésticos. Un caso concreto fue el de una perra callejera del barrio, a la que bautizaron «Manchita», que fue esterilizada con el acompañamiento de un grupo de madres.

Desde el Jardín Oso Panda destacaron que estos pequeños gestos —sostenidos en el tiempo y en vínculo directo con la comunidad— contribuyen a formar ciudadanos más conscientes del entorno en el que viven. «Es un trabajo silencioso, pero valioso, que nace en el aula y se replica en los hogares», subrayó la docente.